服裝設(shè)計(jì)在藝術(shù)留學(xué)中一直都是年全十分熱門(mén)的學(xué)科，深受留學(xué)生的球服青睞。那么，裝設(shè)去國(guó)外學(xué)服裝設(shè)計(jì)可以選擇哪些院校呢？計(jì)學(xué)下述就是小編整理的全球服裝設(shè)計(jì)學(xué)校排名，大家可以參考下述介紹來(lái)選擇申請(qǐng)?jiān)盒！ＰＥ沤酉聛?lái)，年全大家就隨小編一起來(lái)了解一下吧！球服

全球服裝設(shè)計(jì)學(xué)校排名

1.紐約時(shí)裝學(xué)院（FIT）

紐約時(shí)裝學(xué)院的裝設(shè)教學(xué)風(fēng)格與其他學(xué)校有較大的區(qū)別，從其全稱(chēng)Fashion Institute of Technology亦可看出，計(jì)學(xué)FIT對(duì)于服裝工藝及基礎(chǔ)技能非常重視。校排另外，年全FIT在時(shí)尚業(yè)界重視及認(rèn)可度都很高，球服學(xué)校與很多美國(guó)商業(yè)都有合作，裝設(shè)如Donna Karan、計(jì)學(xué)Ralph Lauren、校排Calvin Klein、Tommy Hilfiger等，因此無(wú)論是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是畢業(yè)找工作機(jī)會(huì)都會(huì)更多。且很多已經(jīng)在業(yè)內(nèi)工作過(guò)的設(shè)計(jì)師也經(jīng)常會(huì)到學(xué)校進(jìn)行進(jìn)修，提高自己在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)技能方面的知識(shí)，學(xué)生中不乏大牛，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。  

2.倫敦時(shí)裝學(xué)院（LCF）

倫敦時(shí)裝學(xué)院(LCF)的服裝設(shè)計(jì)課程通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和專(zhuān)業(yè)研究，使學(xué)生能夠通過(guò)插圖，設(shè)計(jì)，裁剪和現(xiàn)代制造來(lái)創(chuàng)作高質(zhì)量和創(chuàng)新的作品。課程中會(huì)讓學(xué)生接觸并使用到不同的生產(chǎn)技術(shù)：從時(shí)裝工藝到未來(lái)實(shí)驗(yàn)，來(lái)豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)并改善其設(shè)計(jì)靈感。LCF的設(shè)計(jì)風(fēng)格更加注重在創(chuàng)意性與實(shí)穿性的結(jié)合，這也是為了將來(lái)從事商業(yè)設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。

3.德雷塞爾大學(xué)

德雷塞爾大學(xué)時(shí)裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)生可以輔修廣泛的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，包括藝術(shù)史、商業(yè)和創(chuàng)業(yè)。這所大學(xué)是Shima Seiki Haute技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的所在地，該實(shí)驗(yàn)室成立于2012年，由機(jī)器制造商Shima Seiki捐贈(zèng)，擁有16個(gè)工作站和3臺(tái)最先進(jìn)的針織機(jī)。Drexel還進(jìn)行了歷史服裝收藏，其中包括12000多件物品和配件，包括過(guò)去100年最偉大的設(shè)計(jì)師的作品。

4.阿爾托大學(xué)

相比于工藝技術(shù)類(lèi)的創(chuàng)新，阿爾托大學(xué)對(duì)于概念的創(chuàng)意表達(dá)很是看重，學(xué)校會(huì)很是看重主題實(shí)踐的思維深化轉(zhuǎn)換過(guò)程。同時(shí)學(xué)院非常重視個(gè)人化，通過(guò)主題概念來(lái)表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法，并且在作品中展現(xiàn)出自己對(duì)于生活多方面及個(gè)人精神層次的表達(dá)。另外，如英美院校相似，Aalto非常重視設(shè)計(jì)過(guò)程，通過(guò)主題概念得到了哪些深入的思考和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程非常重要，通過(guò)多方面的思考可以訓(xùn)練學(xué)生的思維轉(zhuǎn)換方式和動(dòng)手能力。

5.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（CSM）

在中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，服裝和純藝是緊密關(guān)聯(lián)在一起的，服裝只是最終學(xué)生思維表達(dá)載體，而整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中都要用藝術(shù)的角度去審視自己的作品。可以說(shuō)，在圣馬丁學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，學(xué)到的不僅僅是服裝而是藝術(shù)。圣馬丁的風(fēng)格天馬星空，創(chuàng)意度極高，打破常規(guī)限制。在圣馬丁學(xué)習(xí)的同學(xué)，可以無(wú)限的挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)當(dāng)今的各種藝術(shù)形式，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中完全不用去因?yàn)閯e人的喜好而去特意迎合別人，只要做自己的創(chuàng)意，做到極致，完成真正屬于自己獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)即可。

6.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（Parsons）

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的Fashion專(zhuān)業(yè)在將服裝與商業(yè)結(jié)合的同時(shí)，對(duì)于設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的藝術(shù)性也有一定要求。在Parsons就讀的同學(xué)普遍反應(yīng)第一年學(xué)的內(nèi)容很是繁雜，除服裝設(shè)計(jì)類(lèi)基礎(chǔ)課程外，parsons為安排諸多平面、攝影等課程，教會(huì)學(xué)生通過(guò)不同的表現(xiàn)方式呈現(xiàn)個(gè)人想法。相較于英國(guó)環(huán)境下圣馬丁，Parsons相對(duì)偏重商業(yè)，且Parson與企業(yè)的合作也是非常緊密，這些合作也極大提高了學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

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