“不到園林，動(dòng)怎知春色如許？大學(xué)”4月26日，江蘇大劇院內(nèi)，生版校園青春版《牡丹亭》正式首演。牡丹與以往青春版《牡丹亭》由專(zhuān)業(yè)昆劇表演團(tuán)隊(duì)演出不同，亭良此次登臺(tái)的辰美是一支完全由學(xué)生組成的演出、伴奏隊(duì)伍。景校

　　該團(tuán)隊(duì)80%的動(dòng)成員都是00后，平均年齡不到22歲。大學(xué)在臺(tái)上，生版這些熱愛(ài)昆曲藝術(shù)的牡丹青年絲毫沒(méi)有怯場(chǎng)。精彩的亭良表演引發(fā)臺(tái)下觀眾的共鳴。演到一些經(jīng)典唱段時(shí)，辰美觀眾們也跟著輕輕唱和，景校并拍手叫好。動(dòng)

　　青春版《牡丹亭》20多年演出500多場(chǎng)，無(wú)數(shù)年輕人被“圈粉”。在校園青春版《牡丹亭》中，著名作家、青春版《牡丹亭》總制作人白先勇出任藝術(shù)總監(jiān)。江蘇省蘇州昆劇院青春版《牡丹亭》的演員指導(dǎo)學(xué)生們排練。歷經(jīng)近9個(gè)月的時(shí)間，他們以青春版昆劇《牡丹亭》為藍(lán)本，精心呈現(xiàn)出《游園》《驚夢(mèng)》《言懷》等一系列精彩折子戲。團(tuán)隊(duì)將學(xué)生們排練、演出的這一版稱(chēng)為校園青春版《牡丹亭》。

　　如今，校園青春版《牡丹亭》，一場(chǎng)古老昆曲藝術(shù)與青春活力的奇妙邂逅，為傳統(tǒng)文化傳承掀開(kāi)嶄新的一頁(yè)。

　　“真誠(chéng)期待通過(guò)校園青春版《牡丹亭》首演系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大青年學(xué)子和社會(huì)各界對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與認(rèn)同，培養(yǎng)更多具有文化素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆瞬拧！睎|南大學(xué)黨委書(shū)記左惟說(shuō)。

　　由東南大學(xué)等高校學(xué)子表演的校園青春版《牡丹亭》首演獲得成功。受訪者供圖

　　傳承昆曲的希望火種

　　去年6月，22歲的哈爾濱小伙范宇鵬得知，校園青春版《牡丹亭》正在“招人”。他是東南大學(xué)制藥工程專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生。從小，范宇鵬就熱愛(ài)戲曲文化。小學(xué)的音樂(lè)課上，他第一次聽(tīng)?wèi)颉?/p>

　　“聽(tīng)的是《空城計(jì)》，我現(xiàn)在還記得！”從那時(shí)起，范宇鵬就將唱腔獨(dú)特、詞曲精美的戲曲藝術(shù)作為課余生活中的興趣愛(ài)好培養(yǎng)。每一年春晚的戲曲節(jié)目，范宇鵬都會(huì)看上很多遍。他時(shí)不時(shí)按下暫停鍵，模仿那些演員的身段、唱腔。

　　進(jìn)入東南大學(xué)后，他參加學(xué)校的戲劇社團(tuán)，很快成為主力。校園青春版《牡丹亭》的演出、伴奏團(tuán)隊(duì)將完全由在校大學(xué)生構(gòu)成，這一消息讓范宇鵬十分激動(dòng)，當(dāng)即報(bào)了名。

　　像范宇鵬這樣的學(xué)生共有50名。他們來(lái)自東南大學(xué)、南京大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、澳門(mén)理工大學(xué)等29所高校。

　　這些學(xué)子共赴“良辰美景”之約，顯得青春、浪漫。但實(shí)際操作起來(lái)，卻困難重重。這些在校大學(xué)生所在地區(qū)、課程安排各不相同。那么，如何籌備這場(chǎng)演出呢？

　　對(duì)此，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授趙天為聯(lián)合江蘇省蘇州昆劇院，利用暑假、小長(zhǎng)假與周末的時(shí)間，將這些年輕人全部帶到蘇州進(jìn)行排練。

　　“這樣的‘文化長(zhǎng)征’異常辛苦，校園青春版《牡丹亭》為何要堅(jiān)持由來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)生表演呢？”面對(duì)提問(wèn)，白先勇回憶起他情系《牡丹亭》的緣由。

　　白先勇表示，20多年前，鮮少有年輕人喜歡聽(tīng)昆曲。在國(guó)際上比較流行的是京劇。倡導(dǎo)忠孝節(jié)義的京劇引發(fā)世界各地不少青年的共鳴。而作為昆曲代表，《牡丹亭》則是“情不知所起，一往而深”。

　　在白先勇看來(lái)，《牡丹亭》的愛(ài)情故事更能引人入勝。青春版《牡丹亭》在國(guó)內(nèi)迅速傳播后，也登上國(guó)際舞臺(tái)。該劇多次在美國(guó)、英國(guó)、希臘等國(guó)家進(jìn)行演出，大獲成功。

　　“這些國(guó)家的觀眾是很挑剔的。但是《牡丹亭》跨越語(yǔ)言、跨越國(guó)界、跨越人種，成為中外文化溝通的橋梁。”白先勇分析，青春版《牡丹亭》成功的關(guān)鍵在于，得到以高校學(xué)子為主的年輕觀眾群體的追捧與接納。他認(rèn)為，高校學(xué)生文化素養(yǎng)較高，對(duì)高雅藝術(shù)的接受能力強(qiáng)，是傳承昆曲的希望火種。

　　如今，一些大學(xué)生不再是臺(tái)下的觀眾，而是成為舞臺(tái)上的演員，他們將更加深度鏈接昆曲。

　　為何會(huì)有“4個(gè)柳夢(mèng)梅、6個(gè)杜麗娘”

　　排練時(shí)，趙天為也曾感受到壓力。“大學(xué)生畢竟不是專(zhuān)業(yè)的昆曲演員，沒(méi)有從小到大的‘童子功’的訓(xùn)練。身段、唱腔都不過(guò)關(guān)。”面對(duì)困難，趙天為選擇“兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩”。

　　她按照校園青春版《牡丹亭》出場(chǎng)的人物角色，將學(xué)生分成小生班、旦角班等多個(gè)小組，進(jìn)行分組排練。在她的努力下，青春版《牡丹亭》的原班人馬組成強(qiáng)大的“導(dǎo)師陣容”，為各個(gè)小組的學(xué)生展開(kāi)“一對(duì)一”指導(dǎo)。

　　21歲的陜西姑娘張馨月是東南大學(xué)藝術(shù)史論專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生。她愛(ài)聽(tīng)?wèi)颍材芨叱！罢嬲啪氈埃腋杏X(jué)自己是‘資深票友’，唱得還蠻準(zhǔn)的。”進(jìn)行專(zhuān)業(yè)排練后，張馨月才感受到從聽(tīng)眾轉(zhuǎn)變?yōu)楸硌菡邥r(shí)的不易。

　　她在校園青春版《牡丹亭》中飾演大花神一角。平日里，張馨月要穿著大大的厚底靴進(jìn)行演出排練。一邊控制臺(tái)步，一邊還要唱詞……最初登臺(tái)的張馨月感到非常不適應(yīng)。

　　為了不耽誤進(jìn)度，她在寢室里擺了一面鏡子。每天晚上，她都要對(duì)著鏡子練習(xí)臺(tái)步，希望能在正式排練期間拿出好的表現(xiàn)。

　　訓(xùn)練雖辛苦，張馨月卻樂(lè)在其中。通過(guò)這次表演，她結(jié)識(shí)了許多來(lái)自五湖四海的同樣熱愛(ài)戲曲的大學(xué)生。廣州大學(xué)的學(xué)生李璇成為張馨月的閨蜜。在李璇身上，張馨月感受到堅(jiān)持的力量，“周末從廣州出發(fā)，坐幾個(gè)小時(shí)的高鐵趕到江蘇。這樣的行程，她一個(gè)月就有4次！”

　　在學(xué)生的互相鼓勵(lì)下，整支團(tuán)隊(duì)“頂了下來(lái)”，表演水平也得到提高。“每一個(gè)孩子表現(xiàn)都很好！”趙天為表示，在常規(guī)的表演中，每一個(gè)角色都是由一個(gè)演員來(lái)扮演。但是，為了讓每一個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，白先勇和趙天為并沒(méi)有選擇墨守成規(guī)。

　　“借著昆曲中每一折之間轉(zhuǎn)場(chǎng)的間隙，同一角色是不是可以由不同的演員出演？”最終，校園青春版《牡丹亭》有“4個(gè)柳夢(mèng)梅、6個(gè)杜麗娘”。

　　排練之余，88歲的白先勇也會(huì)給孩子們講述《牡丹亭》的文化與歷史。此外，趙天為會(huì)邀請(qǐng)各個(gè)高校的相關(guān)教授來(lái)排練組“開(kāi)講座”，為孩子們上“文化課”。

　　通過(guò)這些“文化課”，張馨月了解到湯顯祖的創(chuàng)作與生平。《牡丹亭》《紫釵記》《邯鄲記》《南柯記》合稱(chēng)“臨川四夢(mèng)”。“這4部作品中皆有夢(mèng)境，因此得名。”張馨月說(shuō)，或許，這也是湯顯祖凝結(jié)其畢生心血的人生之夢(mèng)。

　　琵琶演奏者、蘇州大學(xué)學(xué)生張?jiān)缭绺惺艿窖詡魃斫痰镊攘Αo(wú)論是排練還是“文化課”，她都能感受到昆曲的韻味。張?jiān)缭鐣?huì)在排練時(shí)錄音。課后，她反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)打磨彈奏技法。“昆曲有著讓人越聽(tīng)越愛(ài)的魔力，而器樂(lè)則在托舉這份美。”

　　趙天為介紹，排練從最基礎(chǔ)的早功開(kāi)始，壓腿、練唱腔，每一個(gè)動(dòng)作、每一句唱腔都反復(fù)雕琢。而“文化課”內(nèi)容涵蓋昆曲的歷史淵源、文化內(nèi)涵、藝術(shù)特色等，讓學(xué)生們?cè)谔嵘硌菁寄艿耐瑫r(shí)，更深入地理解昆曲的文化底蘊(yùn)，從而在舞臺(tái)上更生動(dòng)地詮釋角色。

　　無(wú)限接近屬于自己的青春夢(mèng)

　　歷經(jīng)近9個(gè)月的苦心創(chuàng)排，當(dāng)大幕拉開(kāi)，舞臺(tái)上，青年學(xué)子們?nèi)A服加身，依次登場(chǎng)。他們用婉轉(zhuǎn)的唱腔、優(yōu)美的身段，將杜麗娘與柳夢(mèng)梅的愛(ài)情故事演繹得蕩氣回腸，古老的昆曲藝術(shù)在他們的演繹下煥發(fā)出全新的生機(jī)與活力。

　　來(lái)自西北工業(yè)大學(xué)的任研佳參演花神。在她看來(lái)，花神既是杜柳情緣的守護(hù)者，也是生死輪回的敘事者，于數(shù)字時(shí)代再現(xiàn)古典意象，既是對(duì)非遺活態(tài)傳承的探索，更是青年學(xué)子的文化自覺(jué)與擔(dān)當(dāng)。

　　演出結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。

　　“舞臺(tái)上的表演精彩絕倫！演員們將昆曲韻味與角色情感完美融合，讓我真切感受到昆曲藝術(shù)與青年力量的碰撞。”東南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科生陳藝璇激動(dòng)地說(shuō)。

　　東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院碩士生神綺悅作為青春版《牡丹亭》的忠實(shí)粉絲，在欣賞了校園版的演繹后感嘆：“演員們的精彩表演彰顯著對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的敬畏與熱忱。他們用青春的活力為古老昆曲注入新鮮血液，以當(dāng)下視角重新解讀經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)代綻放獨(dú)特魅力。”

　　在演出現(xiàn)場(chǎng)，記者發(fā)現(xiàn)有許多海外青年看戲看得也十分入迷。22歲的法國(guó)姑娘哈尼亞是南京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的大二留學(xué)生。以前，哈尼亞沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)《牡丹亭》。

　　看完表演以后，她不敢相信這是由一群同她年紀(jì)相仿的大學(xué)生表演的作品。“他們太美了，無(wú)論是服裝還是表演……”雖然哈尼亞的中文流利，但有些唱詞她還是理解不了。讓哈尼亞感到貼心的是，現(xiàn)場(chǎng)有唱詞原文與英文翻譯。

　　“這部劇就像是中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》。不同的是，《牡丹亭》更加浪漫，他們用愛(ài)情戰(zhàn)勝了死亡！”哈尼亞表示，未來(lái)，她會(huì)聽(tīng)更多的中國(guó)戲曲，去理解更多中國(guó)的文化。

　　白先勇看著舞臺(tái)上這些年輕的面孔，欣慰地表示：“這群大學(xué)生大部分不是昆曲專(zhuān)業(yè)，基礎(chǔ)較弱，在短短幾個(gè)月不到一年的時(shí)間里，能夠基本掌握這門(mén)高深的藝術(shù)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一生難忘的文化經(jīng)歷，對(duì)他們的激勵(lì)是巨大的。”

　　他強(qiáng)調(diào)，昆曲曾因觀眾老齡化陷入傳承困境，培養(yǎng)年輕觀眾是拯救昆曲的關(guān)鍵。“昆曲進(jìn)校園”成為推動(dòng)昆曲傳承的重要戰(zhàn)略，此次校園青春版《牡丹亭》，是青春版的延續(xù)與升華，劇本萃取精華，由資深藝術(shù)家一對(duì)一授藝。大學(xué)生參與演出，不僅是舞臺(tái)表演，更是文化傳承的神圣使命，在演繹中領(lǐng)略昆曲魅力，增強(qiáng)文化自信，讓古老昆曲在新時(shí)代重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

　　浙江昆劇團(tuán)導(dǎo)演、一級(jí)演員汪世瑜動(dòng)情地表示：“我是一個(gè)昆曲老人，85歲了，感到非常幸福。作為前輩，我們都希望這些年輕人能夠快速成長(zhǎng)，就和曾經(jīng)前輩對(duì)我們期許的那樣。而他們能從‘白胚’成長(zhǎng)這么快，我非常欣慰。”

　　“要把對(duì)昆曲這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)視作一種使命，不能關(guān)起門(mén)來(lái)孤芳自賞，要把昆曲從校園帶到大眾中去。”南京大學(xué)教授吳新雷表示，這次校園青春版《牡丹亭》起到了引領(lǐng)示范的作用，“希望越來(lái)越多優(yōu)秀文化熱點(diǎn)進(jìn)入我們的生活”。

　　參演的學(xué)生有最深的領(lǐng)悟與體會(huì)。澳門(mén)理工大學(xué)學(xué)生程誠(chéng)說(shuō)：“這段經(jīng)歷讓我得以領(lǐng)略昆曲之精妙與深邃，更啟迪了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與敬畏。”

　　“藝術(shù)沒(méi)有終點(diǎn)，只有無(wú)限接近，而我們也在無(wú)限接近屬于自己的青春夢(mèng)。”上海戲劇學(xué)院學(xué)生王俊茜說(shuō)，“謝謝為我們創(chuàng)造這場(chǎng)青春夢(mèng)的老師們，謝謝校園青春版《牡丹亭》。”

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李超來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

　　2025年05月09日 04版