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本報訊（記者:丁允禾 通訊員:秦亦白）

室內設計是國外一門強調通過改造室內空間來實現一個更健康、更美觀的室內設計環境的藝術。同時在藝術留學中，專業室內設計專業也是大學熱門選擇。那么，排名去國外學習室內設計專業可以選擇哪些院校呢？國外對此，小美整理了國外室內設計專業大學排名，室內設計供大家參考。專業

國外室內設計專業大學排名

一、大學美國

1.薩凡納藝術與設計學院

薩凡納藝術與設計學院室內設計課程既包括民居住宅設計，排名又包括商業室內設計，國外而且延伸到布景設計，室內設計甚至包括網絡設計。專業雖然建筑藝術分院設施非常齊全，大學學院樓內有250多臺計算機和有3個專門的排名室內設計實驗室供學生們使用。但是教師們還是強調，電腦永遠無法取代真正的設計，真正的設計源自大腦、源自心靈、源自手中的鉛筆。

室內設計系的老師們來自世界各地，他們多才多藝，既掌握技術性的知識，又富有藝術性的靈感。學生們也很積極，在優秀老師的引導下，都很有激情也靈感豐富。在他們的指導下，學生們渴望付出更多的經歷，創作出最好的作品。

2.普瑞特藝術學院

普瑞特藝術學院培養學生通過理論和應用研究進行批判性探究，使學生成為室內設計領域的創新者和領導者。課程內容涉及新興和創新技術、跨學科合作、可持續實踐以及道德和社會責任問題，鼓勵學生探索專業背后的巨大潛力。

Pratt的室內設計研究生課程分為2年和3年。三年項目主要是針對本科專業不是室內設計相關專業的同學就讀的。第一年是基礎學年，所有的課都是必修課，不可以選擇。兩年項目主要針對室內設計相關專業的學生，例如建筑、室內、環境設計等專業。

3.羅德島設計學院

羅德島設計學院的室內建筑專業主要集中在舊建筑改造的方向以及已有結構的適應性轉變和再利用，強調創新意識。除了創新意識，RISD也很重視手工的能力，如手繪，手做模型等等，因為通過手繪能夠更直白的體現你的細致的程度，手腦協調的程度，還有你對材料的理解，如何運用材料表達自己的空間思維和概念。

RISD研究生專業有兩個選擇，一個是MDES這個學制是兩年，另外一個是MA，是一年學制。兩年學制一般是本科專業來自各個方向，比如產品、平面、家居、環藝和室內設計專業。而一年學制是提供給本科專業為建筑相關的學生。

4.帕森斯設計學院

帕森斯設計學院的室內設計一直是同類專業中的佼佼者，parsons對于室內設計的理念是：將設計視作一種與社會關聯的實踐方式，注重室內設計的可持續延展性&社會學意義。將室內空間作為緊跟社會演變、處理人口問題、承載各式功能（居住、收藏、醫療、展覽等）的方式方法，時刻滿足社會當下的發展進程。

同時，調研分析不同的人群在空間中的行為，了解他們對于空間的體驗感，有針對性地調整室內材料、布局、添置介入物（裝置、家具等），進一步優化空間內的能源消耗，使整體空間能夠在滿足用戶需求的同時提升空間、能源等多方面的利用率與體驗感。

二、英國

1.切爾西藝術與設計學院

切爾西藝術與設計學院的室內設計學士學位旨在通過當代場景定義用戶體驗以及與物體和空間的交互。BA室內設計與設計行業的組織、實踐和關鍵個人合作。在課程期間，您將能夠參與一系列現場項目。這些范圍從小型家具和產品設計，到大型公共和私人室內設計方案。該課程得到英國特許設計師協會的專業認可。

切爾西室內設計研究生文憑為您提供碩士學習所需的技能和經驗。該課程相當于室內設計本科課程的第三年。除了幫助升讀研究生水平的學習外，該課程還將有助于過渡到室內設計的專業領域。本課程的學生來自許多不同的背景，但大多數已經獲得了第一學位。

2.英國皇家藝術學院

英國皇家藝術學院的MA室內設計課程讓您探索有關室內設計不同方面的新興想法和問題。這結合了研究、實踐和制作工作，探索了從房間到城市的眾多環境中人類職業的多樣性。該項目鼓勵人們認為室內是居住者和建筑環境之間的接口，它支持室內是社會變革的推動者的觀點。

MA室內設計課程重視對室內環境設計各個方面的思考和制作的推測、分析和嚴謹。它挑戰你對這些基本問題制定自己的嚴格和批判性獨立的反應。這通常通過改造現有結構、創建臨時裝置和形成永久性干預來進行。所有這些實踐都涉及使用空間、物體和材料來構建和交流特定的空間身份。

3.愛丁堡大學

愛丁堡大學的室內設計專業研究的是一系列公共和私人空間環境。通過創新項目，探索現代設計手段對既有建筑的正向提升與改造，為陳舊建筑賦予全新的生命力。愛丁堡大學對ECA場地和設施進行了大量投入，為學生和員工提供靈活、機動的硬件支持，打造可持續發展的學習和研究環境。本科大三學年，愛丁堡大學會提供實習機會，讓學生獲得最實用的行業經驗。通常，實習時長為7周。

在研究生階段，具體知識技能已不作為授課的重點。此時，學生主要從自身興趣愛好出發，制定自己的作品創作方向。期間會有行業精英擔任客座講師進行授課，再加上與商業設計咨詢、建筑實踐活動的緊密聯系，都能夠使學生獲得專業的建議和中肯的評價。

4.諾丁漢特倫特大學

諾丁漢特倫特大學的室內建筑設計從“人”出發，研究居住、工作、休閑、娛樂等不同場所的空間定義和空間氛圍。此外，作為與建筑相結合的學科，該專業還會站在建筑的角度去理解設計，超越了單純地從美學和藝術層面對設計的要求，更關注功能性和結構的構建。實際上，諾丁漢特倫特大學更希望通過創新實踐，使學生養成自己的設計方法和設計風格。發現、改善，并重新定義“人”的身份以及其周圍的環境的意義。

到研究生階段，學校更加重視研究室內設計創新解決方法，面對一系列挑戰，不斷拓展設計思維、技巧，為實現創新設計、優化管理、技術提高而努力。最后，該專業得到了特許設計師協會的認可。

上述就是小美整理的國外室內設計專業大學排名，希望小美的介紹能給大家帶來幫助。如果你對室內設計留學還想了解更多相關資訊的話，那么請繼續關注美行思遠藝術留學官網。

室內設計是國外一門強調通過改造室內空間來實現一個更健康、更美觀的室內設計環境的藝術。同時在藝術留學中，專業室內設計專業也是大學熱門選擇。那么，排名去國外學習室內設計專業可以選擇哪些院校呢？國外對此，小美整理了國外室內設計專業大學排名，室內設計供大家參考。專業

國外室內設計專業大學排名

一、大學美國

1.薩凡納藝術與設計學院

薩凡納藝術與設計學院室內設計課程既包括民居住宅設計，排名又包括商業室內設計，國外而且延伸到布景設計，室內設計甚至包括網絡設計。專業雖然建筑藝術分院設施非常齊全，大學學院樓內有250多臺計算機和有3個專門的排名室內設計實驗室供學生們使用。但是教師們還是強調，電腦永遠無法取代真正的設計，真正的設計源自大腦、源自心靈、源自手中的鉛筆。

室內設計系的老師們來自世界各地，他們多才多藝，既掌握技術性的知識，又富有藝術性的靈感。學生們也很積極，在優秀老師的引導下，都很有激情也靈感豐富。在他們的指導下，學生們渴望付出更多的經歷，創作出最好的作品。

2.普瑞特藝術學院

普瑞特藝術學院培養學生通過理論和應用研究進行批判性探究，使學生成為室內設計領域的創新者和領導者。課程內容涉及新興和創新技術、跨學科合作、可持續實踐以及道德和社會責任問題，鼓勵學生探索專業背后的巨大潛力。

Pratt的室內設計研究生課程分為2年和3年。三年項目主要是針對本科專業不是室內設計相關專業的同學就讀的。第一年是基礎學年，所有的課都是必修課，不可以選擇。兩年項目主要針對室內設計相關專業的學生，例如建筑、室內、環境設計等專業。

3.羅德島設計學院

羅德島設計學院的室內建筑專業主要集中在舊建筑改造的方向以及已有結構的適應性轉變和再利用，強調創新意識。除了創新意識，RISD也很重視手工的能力，如手繪，手做模型等等，因為通過手繪能夠更直白的體現你的細致的程度，手腦協調的程度，還有你對材料的理解，如何運用材料表達自己的空間思維和概念。

RISD研究生專業有兩個選擇，一個是MDES這個學制是兩年，另外一個是MA，是一年學制。兩年學制一般是本科專業來自各個方向，比如產品、平面、家居、環藝和室內設計專業。而一年學制是提供給本科專業為建筑相關的學生。

4.帕森斯設計學院

帕森斯設計學院的室內設計一直是同類專業中的佼佼者，parsons對于室內設計的理念是：將設計視作一種與社會關聯的實踐方式，注重室內設計的可持續延展性&社會學意義。將室內空間作為緊跟社會演變、處理人口問題、承載各式功能（居住、收藏、醫療、展覽等）的方式方法，時刻滿足社會當下的發展進程。

同時，調研分析不同的人群在空間中的行為，了解他們對于空間的體驗感，有針對性地調整室內材料、布局、添置介入物（裝置、家具等），進一步優化空間內的能源消耗，使整體空間能夠在滿足用戶需求的同時提升空間、能源等多方面的利用率與體驗感。

二、英國

1.切爾西藝術與設計學院

切爾西藝術與設計學院的室內設計學士學位旨在通過當代場景定義用戶體驗以及與物體和空間的交互。BA室內設計與設計行業的組織、實踐和關鍵個人合作。在課程期間，您將能夠參與一系列現場項目。這些范圍從小型家具和產品設計，到大型公共和私人室內設計方案。該課程得到英國特許設計師協會的專業認可。

切爾西室內設計研究生文憑為您提供碩士學習所需的技能和經驗。該課程相當于室內設計本科課程的第三年。除了幫助升讀研究生水平的學習外，該課程還將有助于過渡到室內設計的專業領域。本課程的學生來自許多不同的背景，但大多數已經獲得了第一學位。

2.英國皇家藝術學院

英國皇家藝術學院的MA室內設計課程讓您探索有關室內設計不同方面的新興想法和問題。這結合了研究、實踐和制作工作，探索了從房間到城市的眾多環境中人類職業的多樣性。該項目鼓勵人們認為室內是居住者和建筑環境之間的接口，它支持室內是社會變革的推動者的觀點。

MA室內設計課程重視對室內環境設計各個方面的思考和制作的推測、分析和嚴謹。它挑戰你對這些基本問題制定自己的嚴格和批判性獨立的反應。這通常通過改造現有結構、創建臨時裝置和形成永久性干預來進行。所有這些實踐都涉及使用空間、物體和材料來構建和交流特定的空間身份。

3.愛丁堡大學

愛丁堡大學的室內設計專業研究的是一系列公共和私人空間環境。通過創新項目，探索現代設計手段對既有建筑的正向提升與改造，為陳舊建筑賦予全新的生命力。愛丁堡大學對ECA場地和設施進行了大量投入，為學生和員工提供靈活、機動的硬件支持，打造可持續發展的學習和研究環境。本科大三學年，愛丁堡大學會提供實習機會，讓學生獲得最實用的行業經驗。通常，實習時長為7周。

在研究生階段，具體知識技能已不作為授課的重點。此時，學生主要從自身興趣愛好出發，制定自己的作品創作方向。期間會有行業精英擔任客座講師進行授課，再加上與商業設計咨詢、建筑實踐活動的緊密聯系，都能夠使學生獲得專業的建議和中肯的評價。

4.諾丁漢特倫特大學

諾丁漢特倫特大學的室內建筑設計從“人”出發，研究居住、工作、休閑、娛樂等不同場所的空間定義和空間氛圍。此外，作為與建筑相結合的學科，該專業還會站在建筑的角度去理解設計，超越了單純地從美學和藝術層面對設計的要求，更關注功能性和結構的構建。實際上，諾丁漢特倫特大學更希望通過創新實踐，使學生養成自己的設計方法和設計風格。發現、改善，并重新定義“人”的身份以及其周圍的環境的意義。

到研究生階段，學校更加重視研究室內設計創新解決方法，面對一系列挑戰，不斷拓展設計思維、技巧，為實現創新設計、優化管理、技術提高而努力。最后，該專業得到了特許設計師協會的認可。

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